L'agence des Nations unies pour l'éducation lance une guerre contre les "théories du complot".

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) headquarters in Paris on Oct. 12, 2017. (Jacques Demarthon/AFP via Getty Images)

Par Alex Newman

Traduction MCT

L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, mieux connue sous son acronyme anglais UNESCO, intensifie sa guerre mondiale contre les idées et les informations qu'elle considère comme de la "désinformation" et des "théories du complot".

Selon l'agence des Nations unies pour l'éducation, basée à Paris, qui a publié cet été un important rapport sur le sujet à l'intention des éducateurs, les théories du complot causent "un préjudice important" et constituent "l'épine dorsale de nombreux mouvements populistes".

Entre autres préoccupations, les théories du complot "favorisent et renforcent des schémas de pensée nuisibles et des visions du monde exclusives", indique le rapport.

Elles "réduisent également la confiance dans les institutions publiques" et les "institutions scientifiques", ce qui peut pousser les gens à la violence ou diminuer leur désir de "réduire leur empreinte carbone", affirment les responsables de l'ONU dans le document.

Si "toute pensée conspirationniste menace les valeurs des droits de l'homme", indique le document sans préciser, certaines théories du complot sont plus dangereuses que d'autres.

Dans certains cas, les enseignants sont même encouragés à dénoncer leurs élèves aux autorités.

Les exemples de "théories du complot" cités dans le rapport comprennent tout, depuis des croyances largement répandues et respectables comme le "déni du changement climatique" et la "manipulation des élections fédérales" aux États-Unis, jusqu'à des notions plus farfelues comme "la terre est plate" ou "Michelle Obama est en fait un lézard".

"Il y a beaucoup de pensées folles sur Internet, dont beaucoup sont manifestement fausses", a expliqué Patrick Wood, directeur de Citizens for Free Speech. "Les seules pensées qui sont 'corrigées' sont celles qui vont à l'encontre du récit mondialiste. Cela prouve que l'accent est mis sur la protection de leurs propres narratifs et rien d'autre."

"L'UNESCO rejoint un cartel de censure qui comprend maintenant l'Union européenne, le gouvernement américain, le Forum économique mondial, les géants des médias sociaux comme Facebook et Twitter, et notamment, Google", a déclaré Wood à The Epoch Times. "Toute personne qui n'est pas un perroquet du récit mondialiste est considérée par défaut comme un "théoricien du complot"."

Au cœur du programme mondial de lutte contre ces idées et théories se trouvent les enseignants et les écoles, selon l'agence de l'ONU. La bataille en ligne et dans les médias est également centrale, expliquent les documents de l'UNESCO.

La dernière stratégie a été dévoilée lors du "Symposium international de l'UNESCO sur la lutte contre les théories du complot par l'éducation". Organisé fin juin à Bruxelles, ce sommet a réuni des universitaires, des gouvernements, la société civile et le secteur privé afin de promouvoir une "action conjointe" contre les théories du complot et ceux qui y croient ou les diffusent.

Le plan comprend des stratégies visant à empêcher les gens de croire aux théories du complot en premier lieu, ainsi que des outils pour traiter avec ceux qui y croient déjà.

Plusieurs experts de la propagande et de la liberté d'expression ont toutefois averti que l'effort des Nations unies représente une escalade "dangereuse" dans ce qu'ils décrivent comme une guerre mondiale contre la liberté de parole, la liberté d'expression, la remise en question des récits officiels et, plus généralement, la dissidence.

Ce qu'ils entendent par "théorie du complot", c'est toute affirmation, tout argument ou toute preuve qui diffère de la propagande diffusée par le gouvernement et les médias", a averti Mark Crispin Miller, professeur d'études médiatiques à l'université de New York, qui étudie la propagande et la désinformation gouvernementale.

"Je ne vois rien de plus dangereux pour la liberté d'expression et de pensée, et donc pour la démocratie, que cet effort des Nations unies, qui n'ont pas à nous dire ce qui est vrai et ce qui ne l'est pas", a déclaré M. Miller à The Epoch Times. "Ce n'est pas à eux de faire cette distinction, mais à nous, en tant que personnes libres, capables de penser par elles-mêmes et ne craignant pas l'argumentation civile."

La guerre mondiale contre les théories du complot

Les efforts officiels pour réprimer les "théories du complot" et la "désinformation" ne sont pas nouveaux. En fait, les gouvernements occidentaux - y compris le gouvernement américain - mènent la charge depuis des années.

En 2010, le département d'État américain, avec l'aide de sa "Counter Misinformation Team", a publié "Conspiracy Theories and Misinformation" sur America.gov, prétendant démystifier diverses "théories du complot".

Plus récemment, l'administration Biden s'est également intéressée aux "théories du complot". L'année dernière, le ministère américain de la Sécurité intérieure a suggéré à plusieurs reprises que la croyance en une fraude électorale généralisée ou des points de vue différents sur le C0VID-19 et les mesures de santé publique représentaient une menace terroriste majeure pour les États-Unis.

Bien que le "Conseil de gouvernance de la désinformation" proposé par l'administration Biden semble avoir été mis au placard pour l'instant à la suite d'un tollé public, le gouvernement américain a travaillé en étroite collaboration avec les géants de la technologie pour supprimer les discours concernant la fraude électorale, l'ordinateur portable d'Hunter Biden, les opinions alternatives sur le COVID-19, etc.

La National Public Radio, une opération financée par les impôts, a publié de nombreux articles au cours du mois dernier faisant écho aux points de discussion de l'UNESCO sur le prétendu danger et la prévalence des théories du complot dans les écoles et au-delà.

Le Dr Anthony Fauci, haut fonctionnaire de la santé sortant, est également intervenu récemment. "Ce à quoi nous avons affaire aujourd'hui, c'est à une distorsion de la réalité, à des théories du complot qui n'ont aucun sens et qui s'opposent à de bonnes mesures de santé publique, donnant l'impression qu'essayer de sauver des vies revient à empiéter sur la liberté des gens", a-t-il déclaré le 22 août dans l'émission "The Rachel Maddow Show" sur MSNBC.

Le Forum économique mondial, qui est devenu un paratonnerre de critiques dans le monde entier en raison de son programme de "grande réinitialisation", s'efforce également de contrer les idées qu'il qualifie de désinformation et de théories du complot.

"La clé pour arrêter la propagation des théories du complot est d'éduquer les gens pour qu'ils soient à l'affût des informations trompeuses et leur apprendre à se méfier de certaines sources", écrivait il y a deux ans Charlotte Edmond, rédactrice principale du WEF, dans un article publié sur le site Web de l'organisation.

Les Nations unies ont joué un rôle central dans cet effort mondial. En effet, le nouveau programme est en fait le prolongement d'une initiative lancée en 2020 par l'UNESCO et la Commission européenne, baptisée #ThinkBeforeSharing, pour lutter contre les théories du complot en ligne.

Cette initiative invitait notamment les citoyens à publier des liens vers des services de vérification des faits et même à signaler les journalistes susceptibles de pratiquer la théorie du complot à "votre conseil de presse local/national ou votre médiateur de presse".

Dans un podcast du Forum économique mondial d'octobre 2020 intitulé "Seeking a cure for the infodemic", Melissa Fleming, responsable des communications mondiales de l'ONU, se vante d'avoir recruté plus de 100 000 volontaires pour amplifier les points de vue de l'ONU et étouffer les récits concurrents.

Jusqu'à présent, nous avons recruté 110 000 volontaires de l'information, que nous équipons de connaissances sur la façon dont la désinformation se propage et à qui nous demandons de jouer le rôle de "premiers intervenants numériques" dans les espaces où la désinformation circule", a déclaré le responsable de la communication de l'ONU.

Cette révélation intervient après des années d'efforts de l'ONU et des gouvernements pour étouffer ce qu'elle décrit comme de l'extrémisme, de la désinformation et plus encore sur Internet. En 2016, le Conseil de sécurité de l'ONU a lancé un "cadre" pour lutter contre l'"extrémisme" en ligne, dans la foulée d'un programme de l'année précédente visant à combattre les "idéologies" susceptibles de conduire à la violence.

Mais les nouveaux efforts de l'UNESCO dans le domaine de l'éducation signalent une escalade dramatique dans la bataille, notamment en ce qui concerne le ciblage des écoliers.

Combattre les "théories du complot" à l'école

L'éducation et les écoles sont au centre du nouveau plan de l'UNESCO pour combattre les théories du complot.

"La lutte contre les théories du complot, et les idéologies antisémites et racistes qu'elles véhiculent souvent, commence à l'école, mais les enseignants du monde entier manquent de formation adéquate", a déclaré Audrey Azoulay, directrice générale de l'UNESCO, à propos de ce nouvel effort. "C'est pourquoi l'UNESCO lance aujourd'hui un guide pratique destiné aux éducateurs, afin qu'ils puissent mieux enseigner aux élèves comment identifier et démystifier les théories du complot."

Au-delà du travail par le biais de l'éducation, l'agence de l'ONU espère également étendre ses efforts pour lutter contre la propagation de ce qu'elle appelle les théories du complot dans les domaines de la presse et des médias sociaux.

"Cela s'appuie sur le travail plus large que nous faisons pour renforcer l'éducation aux médias et à l'information afin de mieux préparer les apprenants à naviguer dans un monde d'algorithmes, d'intelligence artificielle et de collecte invasive de données", a ajouté M. Azoulay, qui a fait partie du gouvernement français en tant que membre du Parti socialiste avant de prendre la tête de l'organisation de l'ONU pour l'éducation.

La stratégie de l'ONU pour lutter contre les théories du complot dans l'éducation énumère un certain nombre d'objectifs majeurs pour les éducateurs.

Il s'agit notamment d'enseigner aux enseignants comment "identifier et démanteler les théories du complot", comment développer la "résistance des élèves aux théories du complot" et comment faire la différence entre un "vrai complot" et une "théorie du complot".

L'un des moyens proposés aux éducateurs pour déterminer la véracité d'une information est de consulter les services de vérification des faits, qui ont fait l'objet de critiques répétées ces dernières années pour être hautement politisés et souvent inexacts. Nombre de ces services sont financés par des particuliers, comme le milliardaire Bill Gates, fondateur de Microsoft, qui, selon l'UNESCO, sont fréquemment la cible de théories du complot.

Le document contient également de multiples stratégies pour lutter contre les théories du complot. Pour lutter contre les "informations nuisibles" chez les élèves, par exemple, l'UNESCO exhorte les enseignants à s'engager dans ce que l'agence qualifie de "prébunking".

"Le prébunking est aussi parfois appelé 'inoculation'", peut-on lire dans le rapport. "Les psychologues ont prouvé que des formes affaiblies d'informations nuisibles, soigneusement introduites et encadrées, peuvent contribuer à renforcer la résilience contre des messages nuisibles plus larges, un peu comme un vaccin."

Lorsque les élèves croient à des idées en raison de l'influence des parents, les enseignants ont pour instruction de demander l'aide des responsables de l'école et d'envisager une "conversation médiatisée avec les parents."

Si un élève devait exprimer des inquiétudes au sujet du vaccin C0VID-19, les enseignants ont pour instruction de "déclarer que la sécurité du vaccin a été scientifiquement prouvée" et "qu'il est important de se faire vacciner pour enrayer la pandémie."

Il n'a pas été possible de savoir immédiatement si la section pertinente du document de l'UNESCO avait été rédigée avant que les autorités de santé publique des États-Unis et du monde entier ne commencent à reconnaître que les injections de C0VID-19 n'empêchent pas l'infection ou la transmission du virus CCP qui cause le C0VID-19.

Dans certains cas où les théories du complot impliquent des allégations de haine ou de discrimination, les enseignants sont invités à envisager de signaler les élèves aux "autorités de sauvegarde ou aux agents de sauvegarde."

Qu'est-ce qu'une théorie du complot ?

Le document, intitulé "Addressing conspiracy theories - what teachers need to know", définit une théorie du complot comme suit : "La croyance que les événements sont secrètement manipulés par des forces puissantes ayant des intentions négatives. Généralement, les théories du complot impliquent un groupe imaginaire de conspirateurs qui s'entendent pour mettre en œuvre un prétendu complot secret."

Le rapport de l'UNESCO propose ensuite des mises en garde et des définitions concernant la désinformation, les discours haineux et les fausses nouvelles.

Un terme qui n'est pas défini dans le document, cependant, est le mot "conspiration" lui-même. La plupart des dictionnaires le définissent comme un complot illégal ou immoral mené en secret et impliquant deux individus ou plus. Chaque année, les autorités répressives fédérales et des États inculpent un grand nombre de personnes pour le crime de "conspiration".

Dans son bref guide permettant de faire la différence entre les "vraies" conspirations et les simples "théories", le rapport des Nations unies divise la pensée en deux grandes catégories.

La première, appelée "pensée conventionnelle" dans le document de l'UNESCO, utilise le Watergate comme exemple d'une véritable conspiration découverte en suivant les preuves et en faisant preuve d'un scepticisme "sain".

L'autre mode de pensée, appelé "pensée conspirationniste", présente une théorie du type "les oiseaux ne sont pas réels" qui conclut que les oiseaux sont des robots qui espionnent les gens et que le gouvernement crée des répliques d'œufs pour tout dissimuler. Cette conclusion est le résultat d'une "suspicion excessive" et d'une "surinterprétation des preuves", selon l'UNESCO.

Dans le monde réel, les experts affirment que la frontière entre la théorie du complot et le fait conspirationniste est beaucoup moins évidente.

Selon un sondage YouGov-Cambridge Globalism de 2020 cité dans le document de l'UNESCO, de fortes majorités croient en des "théories du complot" globales dans de nombreux pays. Près de huit Nigérians sur dix, par exemple, ont déclaré qu'ils croyaient en "un groupe unique de personnes qui contrôlait les événements mondiaux". Près de six Mexicains sur dix, 56 % des Grecs et 55 % des Égyptiens sont également de cet avis, selon le sondage.

L'un des rapports au centre de la nouvelle initiative de l'UNESCO, "The Conspiracy Theory Handbook" de Stephan Lewandowsky et John Cook, reconnaît également que les conspirations existent et ne sont pas rares.

"De véritables conspirations existent", admet le rapport dès le début. "Volkswagen a conspiré pour tricher aux tests d'émissions de ses moteurs diesel. L'Agence nationale de sécurité des États-Unis a secrètement espionné les utilisateurs civils d'Internet. L'industrie du tabac a trompé le public sur les effets nocifs du tabagisme sur la santé. Nous sommes au courant de ces conspirations grâce à des documents internes de l'industrie, des enquêtes gouvernementales ou des dénonciateurs."

Les documents de l'ONU exposent également les diverses raisons pour lesquelles les gens croient aux théories du complot. Il s'agit notamment de sentiments d'impuissance, de mécanismes d'adaptation pour faire face à l'incertitude, ou de la volonté de revendiquer le statut de minorité. Les preuves ne sont pas citées comme une raison pour laquelle les gens pourraient croire à une théorie du complot.

L'une des "études de cas" énumérées dans le document de l'UNESCO fait référence au documentaire "Plandemic" de Mikki Willis. Entre autres points, le film et les experts qui sont interviewés soutiennent que le C0VID-19 pourrait avoir été créé dans un laboratoire à des fins sinistres.

Contactée par The Epoch Times, Mikki Willis a critiqué l'ONU et ses efforts pour "endoctriner" les gens.

"Quand j'entends que l'ONU dirige maintenant son endoctrinement vers les enseignants, je m'inquiète du bien-être de nos générations futures", a-t-il déclaré, ajoutant que l'attaque de l'ONU contre les "théories du complot" était un effort pour arrêter la vérité.

"Le fait qu'ils continuent à utiliser ma série de films comme un exemple de ce qu'ils combattent dit tout ce que nous devons savoir", a poursuivi M. Willis, affirmant que la grande majorité des scientifiques sont désormais d'accord avec les points clés de son film et que, pourtant, les "propagandistes" continuent à essayer de "perpétuer les mensonges".

Les critiques tirent la sonnette d'alarme

De nombreux experts dans le domaine de la propagande ont averti The Epoch Times que l'initiative de l'UNESCO constituait une menace majeure pour la liberté d'expression.

Le codirecteur de l'Organisation for Propaganda Studies, Piers Robinson, a déclaré que ce type de développement était "extrêmement dangereux".

"Les principes fondamentaux de la liberté d'expression nous rappellent que, parce que nous ne pouvons jamais être sûrs de savoir qui a raison et qui a tort, toutes les idées et tous les arguments doivent être évalués par un processus d'examen et de débat rationnels", a déclaré Robinson à The Epoch Times. "Censurer les arguments et les opinions considérés comme erronés signifie que nous risquons de censurer la vérité."

Expliquant que ces dangers ont été compris depuis longtemps, Robinson a cité le grand philosophe britannique du XIXe siècle, John Stuart Mill.

"Premièrement : l'opinion que l'on tente de supprimer par l'autorité peut éventuellement être vraie. Ceux qui veulent la supprimer nient bien sûr sa vérité, mais ils ne sont pas infaillibles", a déclaré Mill. "Tout bâillonnement de la discussion est une supposition d'infaillibilité."

Robinson, qui est également corédacteur de Propaganda in Focus et siège au comité exécutif de Pandemics Data & Analytics (PANDATA.org), a également mis en garde contre le fait que des acteurs puissants disposant de budgets importants seraient probablement impliqués dans la décision de ce qui est vrai ou non.

"Cela signifie qu'il faut permettre aux acteurs puissants de définir la réalité et, comme l'histoire le montre, ils définiront la réalité d'une manière qui sert leurs propres intérêts", a-t-il déclaré. "Tout cela est contraire à la démocratie et, bien sûr, à la raison pour laquelle la liberté d'expression est considérée comme si importante : nous devons être libres d'examiner et de critiquer ceux qui sont au pouvoir afin de nous prémunir contre la tyrannie et l'abus de pouvoir."

Robinson a également fustigé l'utilisation du terme "théorie du complot" comme "profondément problématique", affirmant qu'il s'agissait d'un terme souvent utilisé pour fermer la discussion sur des questions sérieuses et des questions sur les acteurs puissants.

"Si nous valorisons la démocratie et les idées de liberté d'expression et de débat rationnel, l'UNESCO pourrait faire un travail utile en aidant les gens du monde à penser par eux-mêmes, et à développer leurs propres compétences critiques", a-t-il conclu. "Elle ne devrait pas avoir pour mission de dire aux gens ce qu'ils doivent penser".

Un autre expert de la propagande, le professeur de théorie politique environnementale Tim Hayward de l'Université d'Édimbourg, a également averti que les efforts pour diaboliser et faire taire les "théories du complot" étaient en réalité un effort pour pathologiser la dissidence et les lignes de questionnement gênantes.

"Au lieu que les arguments raisonnés avancés par les critiques et les dissidents fassent l'objet d'une considération et d'une réfutation appropriées, ils sont tout simplement rejetés d'emblée ; et les critiques eux-mêmes sont affublés du nom de théoriciens du complot", a averti Hayward, qui a écrit un certain nombre d'articles universitaires évalués par des pairs sur le sujet ces dernières années.

Le pire, bien sûr, c'est que le dénigrement général de la dissidence est utilisé pour susciter une panique morale à propos de la "désinformation" et pour tenter de justifier une censure accrue". a-t-il ajouté.

Hayward considère que l'accent mis sur l'éducation pour combattre les "théories du complot" est particulièrement inquiétant.

Il est vraiment inquiétant de voir que les responsables des communications stratégiques contestées par les dissidents parviennent à infiltrer les systèmes éducatifs et à implanter des préjugés en faveur des "histoires officielles" qui ne sont officielles que parce qu'elles sont soutenues par une autorité politique plutôt que par une véritable autorité épistémique", a-t-il déclaré.

Bien que M. Hayward ait précisé qu'il n'accusait pas nécessairement l'UNESCO d'agir de la sorte, il a averti que l'organisation et ses programmes devaient être surveillés car il s'agit d'une tendance inquiétante.

Il serait préférable d'enseigner aux enfants "les principes fondamentaux du raisonnement critique" afin qu'ils puissent détecter les faussetés par eux-mêmes, a-t-il déclaré à The Epoch Times.

Vous ne pouvez pas raisonnablement identifier la désinformation ou rejeter une "théorie du complot" si vous n'avez pas une connaissance solide et défendable de ce qu'est une information fiable", a-t-il déclaré, appelant à la "pensée logique" et à une "connaissance étendue" pour aider les gens à se prémunir contre la désinformation de leurs adversaires ou même de leurs propres dirigeants. "Cela devrait être l'objectif de l'éducation".

Vérité ou désinformation ?

Cette nouvelle campagne de lutte contre la "désinformation" et les "théories du complot" en ligne intervient alors que les Centres américains de contrôle et de prévention des maladies (CDC) et d'autres agences fédérales admettent de plus en plus qu'une grande partie de ce qui était qualifié de faux pendant la pandémie s'est avéré exact.

Par exemple, les CDC admettent aujourd'hui que les vaccins C0VID-19 ne préviennent pas l'infection ou la transmission - une idée qui a été censurée par de nombreuses sociétés de médias sociaux s'appuyant sur le gouvernement comme de la " désinformation " il y a encore quelques mois.

Les responsables fédéraux reconnaissent également aujourd'hui que le virus du PCC pourrait avoir été créé par des recherches sur le "gain de fonction" menées à l'Institut de virologie de Wuhan, en Chine communiste. Cette information a également été bloquée, censurée et qualifiée de désinformation.

Les prétendues "théories" de la conspiration qui se révèlent finalement exactes ne sont pas un phénomène nouveau. Cet été, le Reader's Digest a publié une liste de "12 théories du complot qui se sont avérées vraies". La liste comprend tout, des programmes de contrôle mental de la CIA et d'espionnage gouvernemental aux compagnies de tabac qui conspirent pour cacher les effets négatifs de leurs produits sur la santé.

Malgré l'inquiétude croissante des Nations unies à l'égard des théories du complot et les affirmations selon lesquelles elles prolifèrent à un rythme sans précédent, de nouvelles recherches menées par l'université de Miami suggèrent que ce n'est tout simplement pas vrai.

Les critiques, cependant, n'ont cessé de soulever des inquiétudes au sujet de la direction de l'UNESCO, et même de ceux qui sont à l'origine de ce nouvel effort, notamment un certain nombre de personnes issues de nations autocratiques et ayant des liens avec des régimes dictatoriaux.

De nombreux communistes chinois sont intégrés dans la haute direction de l'agence, comme Qu Xing, qui occupe le poste de directeur général adjoint de l'agence.

L'agence elle-même a été régulièrement condamnée pour extrémisme par les autorités américaines, notamment par l'administration de Ronald Reagan lorsqu'elle s'est retirée de l'UNESCO.

L'administration Trump a mis fin à l'adhésion des États-Unis à l'organisation controversée de l'ONU en 2018, citant l'antisémitisme, la "politisation extrême", l'hostilité aux valeurs américaines fondamentales et d'autres préoccupations.

Cependant, comme le rapporte The Epoch Times, l'administration Biden cherche des moyens de contourner les lois fédérales interdisant le réengagement des États-Unis dans l'organisation mondiale.

Aucun des attachés de presse, des liaisons avec les médias ou des porte-parole de l'UNESCO n'a répondu aux demandes de commentaires sur le plan.

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